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Hier erwerben Lehramt-Studierende zentrale rechtschreibtheoretische Grundlagen: Sie erkennen, wie systematisch die Orthographie des Deutschen geregelt ist und wie sie mit diesem Wissen Rechtschreibunterricht effektiv gestalten. Ein eigenes Kapitel zur Diagnostik befähigt zur individuellen Förderung der Rechtschreibkompetenz in heterogenen Lerngruppen.

Die Bände decken die Themenbereiche zur Berufsvorbereitung ab und sind flexibel methodisch einsetzbar: von der Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit im klassischen Unterricht oder als Begleiter eines Projektunterrichts zur Berufsorientierung. Die Materialien sind so konzipiert, dass sie ein selbstständiges Aneignen der zentralen Inhalte durch die Schüler/-innen ermöglichen. Das Schülerheft ermöglicht die umfassende selbstständige Vorbereitung für Schüler, auch ohne Einsatz des Lehrerheftes. ...

Die satzinterne Großschreibung zählt zu den Hauptfehlerquellen in Texten von Schülerinnen und Schülern. Dies trifft nicht nur auf relativ frühe Erwerbsphasen zu, Schwierigkeiten lassen sich auch noch am Ende der Schulzeit feststellen. Aus didaktischer Perspektive stellt sich die Frage, welche Fortschritte leistungsstärkere und -schwächere Lernende insbesondere in dem Zeitraum erzielen, in dem die Großschreibung schwerpunktmäßig in der Sekundarstufe unterrichtet wird. ...