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Der angemessene und wirksame Einsatz von Lernstrategien ist einer der Faktoren, die wesentlich zum Wissenserwerb und zum akademischen Erfolg der Studierenden beitragen. Daher ist es wichtig, dass die Schüler über ein vielfältiges Repertoire an diesen Strategien verfügen. Das Fehlen von Inhalten und Praktiken im Zusammenhang mit Lernstrategien in der Lehrerausbildung und das Fehlen praktischer Fertigkeiten für deren Vermittlung hat jedoch ...

Studienbesuche in nicht-formalen Räumen (biologische Sammlungen: botanische Gärten, Zoos, Herbarien usw.) können vielfältige Lernmöglichkeiten im kognitiven, affektiven und psychomotorischen Bereich bieten. Sie werden jedoch nur selten entwickelt, da es eine Reihe von Einschränkungen gibt. Dazu gehören: der Mangel an praktischer Lehrerausbildung, die Unkenntnis des pädagogischen Potenzials dieser Räume und das Vorhandensein von wenigen Arbeiten, die sich mit der Reihenfolge ihrer ...