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Regeln, zahlreiche und variierende Aufgabenstellungen sowie ein Zwischen- und ein Abschlusstest ermöglichen einen kursartigen Durchgang. Für Eltern ist dieses Trainingsheft einfach als häusliche Übung einzusetzen, da es breite Erklärungen und Lösungen bietet. Alle Aufgabentypen berücksichtigen Raumlageprobleme, d.h. sind auch für Schüler mit Lese-Rechtschreibproblematik gestaltet. Binnendifferenziertes Arbeiten ist aufgrund der Kürze der Aufgaben sowie des Lösungsteils gut durchführbar. Das erhöhte Niveau ...

Nach dem ersten Arbeitsheft zur Lese-Rechtschreibförderung folgt nun das zweite mit erweitertem Konzept. Während in der Basisförderung der Schwerpunkt darauf liegt, die Aufmerksamkeit der Schüler*innen überhaupt auf das Wort, die einzelnen Laute und eine gewisse Regelhaftigkeit zu lenken, geht es hier um verstärkte Regelanwendung. Daher bereitet das jeweilige Wahrnehmungstraining die relevanten Lautgruppen vor. Eine weitere Neuerung sind die kurzen Selbsttests ...

Im Arbeitsheft 1 werden die Grundlagen der Rechtschreibung auf der Basis des entsprechenden Gebrauchswortschatzes in den Schwerpunkten "Nomenendungen" und "Vokaldehnung" behandelt. Berücksichtigt werden zudem die Probleme, die durch eine Wahrnehmungsverarbeitungsstörung und/ oder eine verkürzte Aufmerksamkeitsspanne entstehen.Die Materialsammlung leitet mit vollständig konzipierten Förderstunden durch einen sinnvollen und altersangemessenen Förderprozess lese-rechtschreibschwacher Kinder. Die Idee besteht in einer Erleichterung für Lehrer und Eltern, ...