Friedenslernen
Der Beitrag als Schlussarbeit des Fernlehrganges ¿Nachhaltige Entwicklung¿ des Comenius-Instituts Münster mit Ergänzungen setzt sich mit ¿Bildung für Nachhaltige Entwicklung¿ auseinander. Lernfeld und der Handlungsraum entstanden schon 1992 und wurden mit der ¿Weltdekade Bildung für Nachhaltige Entwicklung¿ 2005-2014 zum Leitbild. Friedenslernen als Teilbereich geht von gesellschaftspolitischen Rahmenbedingungen aus, in denen Heranwachsende und Erwachsene aufwachsen und leben. Die Entwicklungen sind Ausgangspunkt ...