6 Ergebnisse.

Warum brennt der Wald? Eine problemorientierte Erarbeitung der traditionellen Form des Brandrodungswanderfeldbaus im Amazonas anhand eines Fließschemas (Geographie 7. Klasse Gymnasium)
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften / Geographie, Note: 1, 5, , Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Unterrichtsentwurf erarbeiten die SuS das Prinzip des traditionellen Brandrodungswanderfeldbaus problemorientiert, indem sie in kooperativen Lernformen aus einem kontinuierlichen Text einen diskontinuierlichen Text erstellen, diesen präsentieren und erläutern.Die in dieser Unterrichtsreihe zu erwerbenden sachlichen und methodischen Kompetenzen erschließen sich aus ...

26,90 CHF

Brennen, roden, anbauen, wandern. Erarbeitung der traditionellen Form des Wanderfeldbaus (shifting cultivation) anhand eines Fließschemas (Geographie Oberstufe Gymnasium)
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Geographie als Schulfach, Note: 2, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die SuS erarbeiten in diese Unterrichtsstunde die traditionelle wirtschaftliche Nutzungsform des Wanderfeldbaus (shifting cultivation) im Tropischen Regenwald, indem sie aus einem kontinuierlichen Text einen diskontinuierlichen Text (Fließschema) erstellen und diesen verwenden, um das Prinzip des Wanderfeldbaus abschließend im Plenum zu ...

24,50 CHF

Die traditionelle Form des Wanderfeldbaus (shifting cultivation) im tropischen Regenwald am Raumbeispiel Lusako (Kongobecken) (Geographie, Oberstufe Gymnasium)
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften / Geographie, Note: 2, , Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Unterrichtsentwurf weisen die SuS der Oberstufe eines Gymnasiums die traditionelle wirtschaftliche Nutzungsform des Wanderfeldbaus (shifting cultivation) im realen Raum nach, indem sie eine thematische Karte auswerten und Arbeitsergebnisse abschließend im Plenum präsentieren.Die Legitimation der Unterrichtsstunde ergibt sich aus der Thematisierung ...

26,90 CHF

Üppige Vegetation und nährstoffarmer Boden im tropischen Regenwald. Der kurzgeschlossene Nährstoffkreislauf
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Geographie als Schulfach, Note: 1, , Veranstaltung: Referendariat, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Unterrichtsvorhaben "Der Tropische Regenwald" wird durch den Kernlehrplan Erdkunde für die Sekundarstufe I legitimiert. Die Unterrichtsreihe kombiniert zwei Inhaltsfelder und deren Schwerpunkte miteinander. Als zentrale Aufgabe des Faches bildet die Vermittlung einer raumbezogenen Handlungskompetenz den Überbau der ...

26,90 CHF

Praktikumsbericht: Praktikum an einer Gesamtschule im Rahmen des Lehramtsstudiums
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2, 0, Universität Duisburg-Essen (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Orientierungsveranstaltung, Sprache: Deutsch, Abstract: Von dem Orientierungspraktikum erhoffe ich mir, dass ich in meinem Berufswunsch Lehrerin zu werden bestärkt werde und nicht plötzlich feststellen muss, dass die Anforderungen, die an einen Lehrer gestellt werden, mich überfordern oder abschrecken werden. Ich bin ...

24,50 CHF

Stadtklima - Das modifizierte Klima der Städte
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Meteorologie, Aeronomie, Klimatologie, Note: 2, 0, Universität Duisburg-Essen (Fachbereich Geographie), Veranstaltung: Stadtökologie, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit Jahrhunderten lässt sich der Prozess der Urbanisierung beobachten. Im Jahr 2025 sollen nach Hochrechnungen der UN mehr als 20 Megastädte auf der Welt mit über 10 Millionen Einwohnern existieren ...

26,90 CHF