Die Flipped-Classroom-Methode im Chemieunterricht
Der Text wird zu einem didaktischen Werkzeug von großem Wert, das die Forschungsergebnisse beschreibt, die bei der Anerkennung eines traditionellen Kontextes der Lehre chemischer Konzepte der Klasse 10 der kolumbianischen Sekundarstufe erzielt wurden, und zeigt eine alternative Ausbildung, von der Flipped-Classroom-Methode, sowohl für den Lehrer als auch für den Schüler, die mit dem gleichen Ziel interagieren, Lernen und das Erreichen ...