Denken und Gefühl
Ein Schulunterricht, der den Zusammenhang von Denken und Fühlen ignoriert oder bewusst ausblendet, macht es den Jugendlichen unnötig schwer. Der Schulalltag sollte den Gefühlen und Stimmungen des Einzelnen Raum geben. Nur so können die Schüler lernen, Emotionen produktiv für das Lernen einzusetzen und eine Kompetenz im selbständigen Arbeiten zu erwerben. Der Autor stellt in diesem Buch psychologischer Forschungsergebnisse zur gegenseitigen ...