ORIGAMI ALS INTERDISZIPLINÄRE STRATEGIE
Diese Forschung befasst sich mit räumlichen Denkfähigkeiten durch eine interdisziplinäre Strategie mit einem STEAM-Ansatz unter Verwendung der Origami-Technik, die die didaktische Umsetzung vom Konkreten zum Abstrakten erleichtert. Das Hauptziel war es, einen Beitrag zur Entwicklung räumlicher Denkfähigkeiten in der dritten Klasse in der Gemeinde Nátaga zu leisten, und zwar auf der Grundlage eines Ansatzes der Wissenschaft der Komplexität. Es wurden ...