Wissenschaftlich-forschende Kompetenz in der Bildung
Die Ausbildung und Entwicklung wissenschaftlich-forschungsbezogener Kompetenzen im Bildungswesen wird angesprochen. Es wird von aktuellen philosophischen, erkenntnistheoretischen und psychopädagogischen theoretisch-methodischen Positionen zur Entwicklung von Kompetenzen und speziell von wissenschaftlich-forschenden Kompetenzen ausgegangen. Es bietet die zentralen Wissenskerne, die allgemein gestalteten Fähigkeiten und die verallgemeinernde Bildungsforschung mit ihrem jeweiligen Funktionssystem, die bei den Studierenden durch die Forschungstätigkeit im Allgemeinen und das Fach Methodik ...