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Das Philosophieren mit Kindern ist eine wichtige Zieldimension in allen Perspektiven des Sachunterrichts, es trägt zur Vertiefung fachlicher Inhalte und auch zur Vernetzung von Perspektiven bei. Im Sinne einer dialogischen Pädagogik werden hierzu konzeptionelle Überlegungen entwickelt, exemplarisch Möglichkeiten für das Philosophieren mit Kindern konkretisiert und Modelle für die Ausbildung an Universität, Hochschule und Studienseminar vorgestellt. Das Buch ist im Rahmen ...

Wer mit Kindern philosophieren will, muss sich auf die Offenheit philosophischen Fragens und Nachdenkens einlassen und ernst nehmen, dass Denken eine geistige Suchbewegung mit ungewissem Ausgang sein kann. Das vorliegende Buch verknüpft Gedanken und Ideen von zwei Fachtagungen der Gesellschaft zur Förderung des Philosophierens mit Kindern: "Mit Kindern über Medien ins Philosophieren kommen" sowie "Mit Kindern über Menschen und (andere) ...