1 Ergebnis.

Ziel der Studie war es, die Wahrnehmungen und Einstellungen von Lehramtsstudenten und ihr kognitiv-metakognitives Bewusstsein im Fach Mathematik an Pädagogischen Hochschulen in Sambia zu ermitteln. Obwohl es zahlreiche Untersuchungen zu Wahrnehmungen, Einstellungen und kognitiv-metakognitivem Bewusstsein in der Lehrerausbildung gibt, hat sich relativ wenig Forschung auf die Wahrnehmungen und Einstellungen von Lehramtsstudenten und ihr kognitiv-metakognitives Bewusstsein in Sambia konzentriert. Wahrnehmung ist ...