Die Erfahrungen von Kindern mit Behinderungen beim Therap...
Die Psychologie ist berüchtigt für ihren langjährigen Beitrag zur Propagierung pathologisierender Konzeptualisierungen von Behinderung und Denkweisen über Menschen mit Behinderungen, die die Aufmerksamkeit auf Differenz im Sinne von Abweichung und Defizit priorisieren. Bezeichnenderweise wird in Studien über Behinderung im Kindesalter nur sporadisch auf Stärken, Fähigkeiten und Wohlbefinden verwiesen, und zwar auf eher kursorische und selbstverständliche Weise. Als Antwort darauf identifiziert ...