DAS EVALUATIVE PÄDAGOGISCHE WISSEN VON LEHRERN, DIE IM SC...
Ziel dieser Forschung war es, die pädagogischen Praktiken bei der Bewertung von Lehrern, die in gefährdeten Schulkontexten arbeiten, zu analysieren und die Anforderungen zu ermitteln, die sie aufgrund ihrer beruflichen Unterrichtserfahrung an die Erstausbildung von Lehrern stellen. In der qualitativen Studie wurden halbstrukturierte Interviews und Fokusgruppen als Technik zur Informationserhebung eingesetzt. Die Studie wurde im ersten Halbjahr 2018 in Schulen ...