Evidenzbasierte Praxis und Politik in der Frühpädagogik
Der Ansatz der Evidenzbasierung wird aktuell auch in der Frühpädagogik als mögliche Strategie eines effizienten Wissenschafts-Praxis-Transfers und von Forschungsprogrammen diskutiert und umgesetzt. Doch wie gelingt es, diesen Ansatz im Feld der Frühpädagogik zu implementieren? Mit dieser Frage beschäftigte sich die Bundesweite Tagung für Nachwuchswissenschaftler_innen "Evidenzbasierte Praxis und Politik in der Frühpädagogik", deren Ergebnisse im vorliegenden Tagungsband dokumentiert sind. Die vielfältigen ...