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4 Ergebnisse.

Spielen, Sprechen, Entdecken

Spielen, Sprechen, Entdecken

Selimi, Naxhi
Eine breit angelegte Bildungssprache auf der Eingangsstufe geht über das rein Sprachliche und Fachliche hinaus und umfasst nebst der konzeptionellen Schriftlichkeit auch kognitive, soziale, kulturelle, personale und interdisziplinäre Aspekte. Sie bedingt einen sprachbewussten Unterricht, der die sprachlich-kulturelle Vielfalt der Lernenden berücksichtigt und ihre bildungssprachlichen Fortschritte mittels geeigneter Instrumente und Fördermaterialien gezielt unterstützt. Die Förderangebote sind aufeinander abgestimmt, finden horizontal in ...

29,90 CHF

Familiäre und institutionelle Einflüsse auf die Sprachentwicklung mehrsprachig aufwachsender Kinder

Familiäre und institutionelle Einflüsse auf die Sprachent...

Selimi, Naxhi
Die Einflussfaktoren auf die sprachliche und soziale Entwicklung eines Kindes sind vielfältig und komplex. Die Familie als zentraler Sozialisationsort legt die Grundlagen für den schrittweisen Zugang des Kindes zu Sprache, Bildung und Gesellschaft. Die sprachlich-kulturellen Erfahrungen der Eltern prägen das Kind. Anhand von empirisch gesicherten Familienprofilen zeigt dieses Buch exemplarisch auf, dass die Bildungsprozesse milieuspezifisch eingebettet und je nach Familienhabitus ...

37,90 CHF

Wortschatzarbeit konkret

Wortschatzarbeit konkret

Selimi, Naxhi
Der Wortschatz ist zweifellos eines der wichtigsten Bestandteile jenes Laut- und Symbolsystems, das wir als 'Sprache' bezeichnen. Wortkenntnisse sind eine zentrale Voraussetzung für kompetentes Sprechen, Hören, Lesen oder Schreiben. Doch die Wortschatzkompetenz eines Menschen ist nicht automatisch vorhanden und entwickelt sich weder von selbst noch nebenbei beim Lesen oder Schreiben. Sie setzt vielmehr eine systematische Arbeit am eigenen Wortschatz voraus, ...

38,50 CHF

Denken, sprechen, handeln

Denken, sprechen, handeln

Selimi Naxhi, Nussberger Simone
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Sprach- und Lernerfahrungen sind eng miteinander verknüpft. Das Praxisbuch «Denken sprechen handeln» geht vom handlungsorientierten Sprachunterricht aus und stellt Spiel- und Lernaktivitäten in den Mittelpunkt des Unterrichts für die Eingangsstufe. Die Beispiele sind kompetenzorientiert aufgebaut. Dies ermöglicht es allen Kindern – ihren Lernvoraussetzungen entsprechend – am gleichen Thema zu arbeiten. So hält ein Erstklässler seine Erkenntnisse aus dem Experiment in ...

50,00 CHF

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