E-LEARNING AN SÜDAFRIKANISCHEN HOCHSCHULEN
Das Buch spiegelt eine durchgeführte Studie wider, die darauf abzielte, die Effektivität von E-Learning in südafrikanischen Hochschulen in Übereinstimmung mit den Kenntnissen und Fähigkeiten der Dozenten im Bereich der E-Pädagogik, den theoretischen Perspektiven des Konstruktivismus und der Verbesserung der Qualität von Lehre und Lernen zu untersuchen. Dies war ein Versuch, die Herausforderungen zu lösen, mit denen die Hochschulen in Südafrika ...