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C. Iulius Caesar: Bellum Gallicum, I, 12. Eine Interpretation

C. Iulius Caesar: Bellum Gallicum, I, 12. Eine Interpreta...

Sieben-Kaiser, Kerstin
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Latein, Note: 1, 9, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Seminar für Klassische Philologie), Veranstaltung: Proseminar: Caesar, Bellum Gallicum, Sprache: Deutsch, Abstract: Das zwölfte Kapitel des ersten Buches des Commentarius beginnt Caesar mit einer Beschreibung des geographischen Raumes, was in gewisser Weise eine Parallele zum ersten Kapitel darstellt. Doch während man sich am Anfang des ersten Kapitels ...

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Didaktische Interpretation von Musik. Bildungsplan Baden-Württemberg

Didaktische Interpretation von Musik. Bildungsplan Baden-...

Sieben-Kaiser, Kerstin
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Musikwissenschaft - Systematische Musikwissenschaft, Note: 2, 0, Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegen die in den siebziger Jahren vorherrschende Verwissenschaftlichung und den rein rationalen Zugang zur Musik wandte sich auf der fünften Bundestagung des Verbandes deutscher Schulmusiker 1975 in Mainz neben Musikpädagogen wie Bernhard Binkowski und Richard Jakoby ...

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Auditive Wahrnehmungserziehung. Konzeption und Entwicklungsstadien sowie Praxis

Auditive Wahrnehmungserziehung. Konzeption und Entwicklun...

Sieben-Kaiser, Kerstin
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Kunstpädagogik, Note: 2, 0, Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim, Veranstaltung: HS Musikpädagogik: Sprechen über Musik - musikalische Analyse im Unterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Die "Auditive Wahrnehmungserziehung" verlangte eine strikte Loslösung von tradierten Werten in Inhalten und Methodik des Musikunterrichtes, um stattdessen alles auditiv Wahrnehmbare zum Unterrichtsgegenstand zu machen und ...

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