Zur Sache Sachunterricht
Das Buch legt eine umfassende und detaillierte Analyse der didaktischen und curricularen Ansätze zum Sachunterricht dar, die in den letzten 30 Jahren entwickelt wurden. Diese Darstellung mündet in eine synoptische Übersicht. Weiterhin stellt es den Versuch einer theoretisch anthropologischen Grundlegung dar, die die theoretische Basis für einen handlungs- und situationsorientierten Unterricht bildet, der dem Ethos der Sachlichkeit und dem Grundsatz ...