Kaum etwas ist so spannend wie die unendlichen Weiten des Alls - und wir sind mittendrin! Es gibt fremde Planeten, leuchtende Sterne und weit entfernte Galaxien zu entdecken, für viele davon muss man bloß in den Nachthimmel blicken. ImRätselheft Weltall können die Kinder selbst auf Raumfahrt gehen und ganz spielerisch das im Unterricht Gelernte vertiefen und festigen. 20 interessante und ...
«Unterwegs als Faultier» thematisiert die bewusste Wahrnehmung und Steuerung von Bewegungen. Die Kinder lernen, sich an Geräten zu bewegen, und erhalten dabei zahlreiche Eindrücke. Sie erleben die unterschiedlichsten Formen des Hängens, Schaukelns, Kletterns, Stützens, Balancierens und üben dabei die Kraft und die Orientierung im Raum und im eigenen Körper. Bei der Gestaltung der einzelnen Lektionen werden ebenso die Grossgeräte thematisiert ...
«Fang die Nuss» leistet einen ersten Beitrag im Themenaspekt Sportspiele (Kompetenzbereich Spielen). Die Schülerinnen und Schüler erleben einfache Formen des Miteinanders beim Spielen mit dem Ball. Zu zweit oder in kleinen Gruppen spielen sie selbst erfundene oder vorgegebene Spielformen. Die Kinder bilden erste Fähigkeiten im Umgang mit dem Ball aus, wie Aufgreifen, Tragen, Werfen, Fangen, Schlagen, Prellen.
Mit diesem Übungsheft üben die Schülerinnen und Schüler selbstständig das Rechnen mittels Zahlenmauern. Sie suchen systematisch nach der Lösung, erkennen Zusammenhänge, formulieren Regeln und suchen Fehler. Sie rechnen geschickt, begründen, überprüfen und reflektieren.
Die Aufgaben sind dreifach differenziert und gliedern sich in Grundanforderungen, erweiterte Anforderungen und hohe Anforderungen. Die Differenzierung erfolgt dabei mittels Abstraktionsstufen (Menge vs. Zahl), der Grösse der Mauern, des Zahlenraums sowie Rechnungen mit bzw. ohne Zehnerübergang.
Ein Elch begleitet die Kinder als ...
Mit diesem Übungsheft üben die Schülerinnen und Schüler selbstständig das Rechnen mittels Zahlenmauern. Sie suchen systematisch nach der Lösung, erkennen Zusammenhänge, formulieren Regeln und suchen Fehler. Sie rechnen geschickt, begründen, überprüfen und reflektieren.
Die Aufgaben sind dreifach differenziert und gliedern sich in Grundanforderungen, erweiterte Anforderungen und hohe Anforderungen. Die Differenzierung erfolgt mittels Abstraktionsstufen (Menge vs. Zahl), der Grösse der Mauern, des Zahlenraums (10er-Raum, 20er-Raum, 30er-Raum) sowie Rechnungen mit bzw. ohne Zehnerübergang.
Ein Elch begleitet die ...
