Abenteuer Denken
Dieses Buch fasst einerseits die Erfahrungen zusammen, die der Autor beim Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen sammeln konnte, und spiegelt andererseits den Diskussionsstand wider aus etlichen Seminaren, die er zu diesem Thema für Lehramtsstudenten an der Universität Lüneburg hielt. Letzterer zeigte, dass weder die Didaktik noch die Methodik des Philosophieunterrichts, wozu es inzwischen ein fast überreiches Angebot gibt, das Problem ...