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Gelingendes Leben ermöglichen - eudaimogenetische Zugänge zur Sozialen Arbeit

Gelingendes Leben ermöglichen - eudaimogenetische Zugänge...

Noack Napoles, Juliane
Menschen auf ihrem Lebensweg und bei dessen Gestaltung zu begleiten, gehört zu den spezifischen Tätigkeiten in sozialprofessionellen Kontexten. Doch was ist ein gelingendes Leben und wie kann es ermöglicht werden? Diese Fragen sind aus professionsethischer Sicht zentral und sie als Ausgangspunkt professionellen Handelns zu nehmen, markiert einen Perspektivwechsel weg von als soziale Probleme definierten Phänomenen hin zu Fragen einer selbst ...

44,90 CHF

Zwischen - Eine relationale Anthropologie pädagogischer Beziehungen

Zwischen - Eine relationale Anthropologie pädagogischer B...

Lechner, Theresa
Es besteht kein Zweifel: Pädagogische Beziehungen sind in machtvolle Strukturen eingebunden. Sich dessen bewusst, wird in dieser Studie ein relationales Menschenbild für pädagogisches Denken und Handeln vorgeschlagen. Ausgangspunkt und Gegenstand ist die reziproke Beziehungsweise des Zwischen, eine Konstellation aus existenzphilosophisch geprägten Fragmenten von Hannah Arendt und Martin Buber. Auf dessen Grundlage wird ein Reflexionshorizont skizziert, vor dessen Hintergrund die Bedingungen ...

51,90 CHF

Werteorientierung und Wertebildung in der Schulentwicklung

Werteorientierung und Wertebildung in der Schulentwicklung

Baumann, Johannes / Götz, Thomas
Dieses Buch bietet inspirierende Ideen und praktische Hilfestellungen zur Wertevermittlung in Schulen. Basierend auf einem normativen Ansatz der Menschenwürde präsentiert es praxistaugliche Methoden. Die Vermittlung und Umsetzung von Werten an Schulen ist eine herausfordernde Aufgabe. Welche Werte sollten vermittelt und gelebt werden? Wie kann die Wertevermittlung in den vollen Schulalltag integriert werden? Dieses Buch bietet inspirierende Ideen und Hilfestellungen, basierend ...

32,50 CHF

Betriebliche Soziale Arbeit - wie Theorien die Praxis stärken

Betriebliche Soziale Arbeit - wie Theorien die Praxis stä...

Mennemann, Hugo
Dieses Buch wagt sich an etwas heran, was häufig beschworen, aber selten umgesetzt wird: einen konkreten Theorie-Praxis-Transfer. Es verfolgt den Zweck, Sozialarbeiter:innen in der Praxis behilflich zu sein, Disziplintheorien in ihrer Relevanz für die Wahrnehmung sozialer Wirklichkeit zu verstehen. Anhand von sechs ausgewählten Disziplintheorien Sozialer Arbeit wird ein Ausschnitt von Wirklichkeit sichtbar gemacht und auf ein Fallbeispiel aus der Betrieblichen ...

29,90 CHF

Jugendliche in der Ukraine

Jugendliche in der Ukraine

Lamby, Daniela
Angesichts der aktuellen Entwicklungen in der Ukraine geraten die Perspektiven der ukrainischen Jugendlichen oftmals in Vergessenheit, wenngleich der Lebensalltag vieler bereits seit der Annexion der Krim im Jahr 2014 von Krieg und der Angst davor bestimmt ist. Dieses Buch thematisiert Jugendliche in der Ukraine, ihre Wertevorstellungen und ihre politische Partizipation, diskutiert sie vor dem Hintergrund der Kulturhistorie, der Vertragspolitik, der ...

59,50 CHF

Schule nach Parsons

Schule nach Parsons

Lischka-Schmidt, Richard
Auf Talcott Parsons' Schultheorie wird zwar immer wieder verwiesen, ihre systematische Aufarbeitung stand jedoch bisher aus. Diese Leerstelle füllt die vorliegende Monographie. Sie bündelt Parsons' allgemeine soziologische Theorie und seine Bildungssoziologie, formuliert Gegenstand und Anspruch von Schultheorie und ordnet Parsons in den Kontext funktionalistischer Schultheorien (Fend, Dreeben, heimlicher Lehrplan) ein. Schließlich skizziert sie eine auf Parsons gründende und mit Blick ...

103,00 CHF

(De-)Thematisierung von Macht und Ungleichheit

(De-)Thematisierung von Macht und Ungleichheit

Baßler, Bianca
Bianca Baßler geht in ihrer Arbeit der dringlichen Frage nach, wie Macht und Ungleichheit in der Kinder- und Jugendhilfe (de-)thematisiert werden. Soziale Arbeit wird dabei als Grenzbearbeitung verstanden und somit in ihrer Ambivalenz - auf Ungleichheiten zu reagieren und sie dadurch auch (wieder)herzustellen - anerkannt. Um den Professionalisierungsprozess von Sozialer Arbeit voranzutreiben, schlägt sie vor, Widersprüche in der Sozialen Arbeit ...

65,00 CHF

Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung

Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehr...

Agostini, Evi / Bube, Agnes / Meier, Stefan / Ruin, Sebastian
Was wird unter Erfahrung im Kontext pädagogischer Professionalisierung verstanden und welche Bedeutungen werden ihr vor dem Hintergrund individueller, institutioneller oder gesellschaftlicher Zusammenhänge zugesprochen? In diesem Lehrbuch für Lehramtsstudierende aller Fächer und Akteur:innen im Feld der (Lehrer:innen-)Bildung beleuchten einschlägige Vertreter:innen professionstheoretischer Standpunkte aus ihrer jeweiligen theoretischen Perspektive explizit erfahrungsbezogene Ansprüche und Erwartungen. Gemeinsamer Fokus ist ein Videobeispiel einer exemplarischen Unterrichtsszene im ...

48,90 CHF

Partnerschaftskonflikte im Familienkontext

Partnerschaftskonflikte im Familienkontext

Seilbeck, Carolin
Der Umgang mit Konflikten in der Paarbeziehung ist von großer Bedeutung für das Gelingen und die Zufriedenheit mit der Partnerschaft. Das Buch befasst sich mit der Dynamik von Partnerschaftsbeziehungen und untersucht das Konfliktverhalten von Paaren in verschiedenen familiären Kontexten. Neben Veränderungsprozessen im Konfliktverhalten in stabilen Paarbeziehungen wird ein weiterer Fokus auf die Phase des Übergangs zur Elternschaft gelegt. Zudem werden ...

65,00 CHF

Kinder- und Jugendhilfe

Kinder- und Jugendhilfe

Maykus, Stephan / Müller, Heinz / Stuckstätte, Eva Christina
In dieser grundlegenden Darstellung wird ein orientierender Einblick in das Handlungsfeld, seine Geschichte, seine Organisationsformen und die auslösenden gesellschaftlichen Problemlagen gegeben. Die arbeitsfeldbezogenen Berichte und Übersichten liefern fundierte Sachinformation, beleuchten Entwicklungstrends, markieren Grenzen und zeigen Widersprüche zwischen Anspruch und Wirklichkeit auf. Der Band ist ein Basistext für Ausbildung und Praxis in der Kinder- und Jugendhilfe. In dieser grundlegenden Darstellung wird ...

42,90 CHF

Zeitschrift für Pädagogik 70.Beiheft 2024: Jugend(en)

Zeitschrift für Pädagogik 70.Beiheft 2024: Jugend(en)

Grunert, Cathleen / Helsper, Werner / Hummrich, Merle / Pfaff, Nicolle
Im Beiheft werden unterschiedliche Aspekte der fortschreitenden Pluralisierung der Lebenswirklichkeiten Jugendlicher aufgezeigt und gefragt, wie Jugendtheorie daraufhin neu zu konturieren ist. Aktuelle jugendtheoretische Debatten sind durch homogenisierende Phasenkonzepte ebenso geprägt wie durch Theorieentwürfe, die auf heterogene Lebenslagen und Stilbildungen von Jugend(en) aufmerksam machen. Allerdings stellt sich zunehmend die Frage, ob es angesichts der fortschreitenden Pluralisierung der Lebenswirklichkeiten Jugendlicher einen Begriff ...

60,50 CHF

Schlüsselbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft

Schlüsselbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft

Feldmann, Milena / Rieger-Ladich, Markus / Voß, Carlotta / Wortmann, Kai
Das pädagogische Vokabular wird von Begriffen geprägt, die manche als »einheimische« kennzeichnen. Aber es gibt auch eine Vielzahl von »Neuankömmlingen«, die in Anspruch genommen werden, wenn es darum geht, die Veränderungen des pädagogischen Feldes zu beobachten und auf den Begriff zu bringen. Das Buch reflektiert diese Entwicklung, verschafft einen lesbaren, prägnanten Überblick über das pädagogische Vokabular und setzt sich kritisch ...

41,50 CHF

Bildung. Eine Theorie der Moderne

Bildung. Eine Theorie der Moderne

Koerrenz, Ralf
Bildung als die Steuerung des eigenen Lernens in sich selbst und durch sich selbst ist ein zentrales Symbol für Mensch-Sein und Mensch-Werdung nach der Aufklärung. In der modernen Lesart einer auf Reflexion des eigenen Verstehens gerichteten Aufklärung führt der Band ein in die kritisch-operative Pädagogik. Form und Inhalt sind bestimmt von der großen Erzählung eines neuen Mensch-Seins, sich über den ...

24,50 CHF

Deeper Learning in der Hochschuldidaktik

Deeper Learning in der Hochschuldidaktik

Klopsch, Britta / Sliwka, Anne
Deeper Learning beschreibt eine innovative Pädagogik, die Lernende von passiven Wissensempfängern zu aktiv-handelnden Gestaltern in ihrem (über-)fachlichen Kompetenz- und Wissenserwerb führt. Kommunikation, Kooperation, Kreativität und kritisches Denken führen durch ko-konstruktive Prozesse zu einer vertiefenden Auseinandersetzung mit Lernstoff, der über den Seminarraum hinaus wirksam wird. Das Buch stellt die Deeper Learning Pädagogik als hochschuldidaktisches Modell vor. Daneben zeigen Lehrende unterschiedlichster Fachrichtungen, ...

47,50 CHF

Gerontologie in der Sozialen Arbeit

Gerontologie in der Sozialen Arbeit

Kemser, Johannes / Schwenk, Gertrud
Theoretisches Grundlagenwissen der sozialen Gerontologie, Funktion, Bedeutung und Attraktivität für die Soziale Arbeit sowie ihre praktische Anwendung im Arbeitsfeld sind evident. Aufgrund chancenreicher beruflicher Einmündung der Absolventen in Führungsbereiche, wie etwa als Einrichtungsleitung eines Altenpflegeheimes, braucht es spezielle gerontologische Kompetenzen in Ausbildung bzw. Studium. Mit dem Buch soll deutlich werden, welchen Stellenwert »Gerontologie in der Sozialen Arbeit« für Theorie und ...

44,90 CHF

Patenschaften und Mentoring für Kinder und Jugendliche

Patenschaften und Mentoring für Kinder und Jugendliche

Jakob, Gisela / Schüler, Bernd
Der Band greift den Trend zur Etablierung vielfältiger Patenschafts- und Mentoringprojekte in Deutschland auf, der sich vor allem im Bildungsbereich und in der Kinder- und Jugendhilfe beobachten lässt. Die Patenschafts- und Mentoringprojekte stehen für eine (neue) Form bürgerschaftlichen bzw. freiwilligen Engagements, was Fragen nach ihrer gesellschaftlichen und individuellen Bedeutung, ihrer Wirkungen, ihrer Koordinierung sowie besonderen Herausforderungen aufwirft. Der Band lässt ...

41,50 CHF

(Neue) Normalitäten?

(Neue) Normalitäten?

Beier, Frank / Epp, André / Hinrichsen, Merle / Kollmer, Imke / Lipkina, Julia / Vehse, Paul
Die Covid-19-Pandemie hat dem Begriff der Normalität zu einer neuen Konjunktur verholfen, der Wunsch nach Normalität ist groß. Auch die Pädagogik sieht sich mit der Herausforderung konfrontiert, eine alte bzw. neue Normalität (wieder-)herzustellen. Aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive ist an diesem durchaus nachvollziehbaren Wunsch nach Normalität allerdings einiges klärungsbedürftig. Der Sammelband diskutiert (neue) Normalitäten sowohl aus theoretischer, empirischer als auch methodologischer Perspektive.

56,90 CHF

Demokratie Lernen im ländlichen Raum

Demokratie Lernen im ländlichen Raum

Hammer, Veronika
Unsere Demokratie in drei Dimensionen: Demokratie lernen, ländlicher Raum, Volkshochschulen. Neue Formate des gegenseitigen Respektes regen zu einem friedvollen, reflektierten Mit- und Nebeneinander in Gemeinschaften an. Dazu teilen Wissenschaftler:innen, Praxisexperten:innen und Studierende ihre Erfahrungen. Endlich ist es geschafft: Eine Multiperspektive bietet disziplinäre Bezüge und professionelle Einblicke. Die Informationen sind für die Jugend- und Erwachsenenbildung, Soziale Arbeit, Kultur, Politik, Medien, Soziologie, ...

51,90 CHF

Digitale Medien in der Kita mit Fachkräften, Kindern und Eltern reflektieren

Digitale Medien in der Kita mit Fachkräften, Kindern und ...

Stolakis, Anja / Simon, Eric / Hohmann, Sven / Borke, Jörn / Schmitt, Annette
Das Fortbildungsmodul enthält unterschiedliche Reflexionsmaterialien, um die Perspektiven von Fachkräften, Eltern und Kindern einzubeziehen. Sie ermöglichen die Reflexion der Haltung und Handlungspraktiken von Fachkräften im Umgang mit digitalen Medien, die zu den Perspektiven der Eltern und Kinder ins Verhältnis gesetzt werden können. Weiter werden konkrete praktische Anwendungsbeispiele vorgestellt. Die Materialien können von einzelnen Fachkräften, Kita-Teams oder von Fort- und Weiterbildner*innen ...

67,00 CHF

20 Jahre 'Mein Block'

20 Jahre 'Mein Block'

Möller, Raja / Seeliger, Martin / Wolbring, Fabian
Sidos »Mein Block« ist reißerische Sozialreportage, Pride-Song für die räumlich segregierte Unterklasse, Räuberpistole und Gesellschaftskritik in einem. Zudem stellt er eine Zäsur für den deutschsprachigen Rap und Pop im Ganzen dar. Der Band leistet eine dichte Beschreibung dieses popkulturellen Ereignisses unter Aspekten sozialer Ungleichheit, politischer Bildung und multimodaler Ästhetik und bezieht Perspektiven aus Soziologie, Medien- und Literaturwissenschaft, Jugendarbeit und Didaktik, ...

39,90 CHF

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