Die professionelle Fehlerkompetenz bei angehenden Lehrkrä...
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik, Note: 1, 3, Georg-August-Universität Göttingen (Professur für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung), Sprache: Deutsch, Abstract: Schulische Lernsituationen zeichnen sich durch ihren Probiercharakter, die Suche nach Neuem und den Umgang mit noch nicht ganz Verstandenem aus. Lehrer erachten daher Lernschwierigkeiten als einen normalen Aspekt innerhalb von Lernprozessen. Das Auftreten von Fehlern ist ...