Eine phänomenologische Studie über effektiven Englischunterricht Buchkatalog

Da wenig darüber bekannt ist, wie EFL-Lernende einen effektiven Englischunterricht erleben und verstehen, war diese Studie ein Versuch, die Erfahrungen von EFL-Lernenden in Bezug auf einen effektiven Englischunterricht herauszufinden. Es handelt sich um eine phänomenologische Studie, in der die gelebten Erfahrungen von EFL-Lernenden in Bezug auf einen effektiven Englischunterricht untersucht wurden.