Vom Mythos der Schulzensuren Buchkatalog

Lizentiatsarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: sehr gut, , Sprache: Deutsch, Abstract: Meine These lautet, dass Zensuren als pädagogisches Instrument nicht nur ungeeignet, sondern auch schädlich sind. Wenn das Ziel pädagogischen Handelns in Schule und Unterricht primär in der Bildung besteht bzw. bestehen soll, d.h. u.a. und vor allem darin, die Menschen zu stärken, so sind Zensuren kontraproduktiv. Bildung und Noten vertragen sich nicht. Die vorliegende Arbeit ist ein durch Forschungsergebnisse gestützter argumentativer Versuch, die Unzweckmässigkeit und Schädlichkeit der Noten für Bildung zu belegen.