1 Ergebnis.

Diese Untersuchung zeigt die Schwierigkeiten auf, mit denen eine Schülerin konfrontiert sein kann, die in einer Gesellschaft mit mündlicher Tradition oder schwacher Literalität wissenschaftliches Wissen erlernt. Sie zeigt die Argumentationen und das Referenzuniversum, auf die sich ein Schüler in Afrika stützt, um ein wissenschaftliches Phänomen zu erklären, in einer schulischen Situation der Verschriftlichung von Wissen. Sie zeigt die Beziehung auf, ...